Это к тому, что отдельные товарищи утверждали, что религий в этом предмете не будет, а только их история. И декларировалось:
"В рамках преподавания комплексного курса ОРКСЭ не предусматривается обучение религии (преподавание вероучения). Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а так же своей сопричастности к ним.
Содержание модулей ориентировано на общее знакомство с соответствующими религиями, их культурой (история, традиции, нравственные ценности, выдающиеся представители и т.п.) и не включает специальных богословских вопросов." Пруф: http://mo.mosreg.ru/orkse/
это если при личном разговоре, а когда дома пишешь, то можно материть кота, например, и параллельно выводить красивым почерком всякие умные вежливые слова))
Бесполезно ребенка освобождать от выполнения домашнего задания. От этого пострадает только сам ребенка, так как потом будут контрольные работы и оценка в конце четверти.
Необходимо требовать освобождения от изучения этого предмета целиком и полностью.
Вопрос, какой класс. Лет до 12 такое надо, конечно, читать и разбирать с родителями. А так в нашей нынешней стране, пожалуй, кое-что про религию знать надо.
Лосик, предмет предполагает изучение истории регигий, а никак не разбор псалмов. Да, начинается предмет в 4м классе, ЕМНИП, 10 лет.
Не надо такое читать и разбирать с родителями, это в курсе ОПК уместно (да и то, что делает такой предмет в общеобразовательной школе? пусть изучают в воскресной, при церкви), а никак не в светской этике.
Ой, да ладно тебе, 8 строчек разобрать, да одной из основополагающих христианских молитв, на редкость понятным языком написанной -- вполне себе нормальная задачка по этой самой истории религий. Надо ж хоть чуть-чуть понимать, про что история. Но разбирать честно.
По христианству: Ветхий завет в кратком пересказе (с явным указанием, что основа - иудейская мифология), история развития христианства (в т.ч. гонения, крестовые походы, тамплиеры, инквизиция, расколы, протестантство), история конфессий, кратко - нынешние конфессии и их особенности.
То же по другим религиям.
Основа курса - этика как принципы _социальной_ жизни, от древнеиндийской ахимсы до наших дней (через заповеди и "золотое правило этики"). Особенно подчеркнуть зависимость этики от норм и потребностей текущего этоса (троглодитное поедание стариков, спартанские младенцы, уход стариков в горы в средневековой Японии).
ээ... а где новый завет? как ты собираешься про конфессии расказывать, если ты не объясняешь, чем христианство отличается от иудаизма, и как ты потом без этого будешь рассказывать историю возникновения ислама?
и вот интересно еще,ты вообще не собираешься подпускать деетй к первоисточникам? я понимаю, что всю библию прочитать в 10 лет - это слишком много ресурсов может отъесть у иного ребенка, да и незачем, а вот одно евангелие какое-нибудь, по-моему -- вполне нормальная дополнительная литература по такому предмету.
не люблю православие, да и христианство не очень, но извините, такое тотальное ограждение - это тоже маньячество. Все равно что искусству учить, а голых статуй и картин не показывать.
Слушай. ну вот смотри краткий разбор: первая строчка говорит нам о том, что христианин называет бога отцом своим (хотя человек был создан по образу и подобию, и только один честно рожден),всячески прославляет Бога, и хочет чтобы царствие Божие было на земле такое же, как на небесах, а на небесах у нас рай. второй строчкой христианин просит хлеба насущного, то есть на самом деле не дать ему помереть с голоду физического и духовного Третьей просит простить долги, и напоминает себе, что долги надо прощать, и вообще самому быть получше. Но и господа просит, чтобы господь не дал ему повода быть плохим ( по Луке - в молитве три строчки)
То есть просит в общем не помереть с голоду и не ввести в искушение, а вовсе не каких-то богатств, славы и т.п.
Вопрос тот же, какое отношение это имеет к истории христианства?
В связи со сказанным: 1. Проситель сомневается ("иже"), что бог существует и находится на небесах. Тем не менее, желает усиления его влияния 2. С чего ты взяла, что на земле должно быть как на небесах? Сказано - "бери, господи, всю власть и там, и там" 3. Проситель побирается у господа, т.к. работать не желает 4. Проситель просит бога скостить ему долги, намекая, что он тоже прощает кому-то (наверняка врёт, иначе б не побирался - п.3) 5. Просит его не искушать и дружку своему, чёрту, то же самое наказать.
Я себя представила четвероклассником, с европейским воспитанием, между прочим, во многом сформированным под влиянием христианства, которое в свою очередь тоже не токмо еврейские корни имело, но и греко-римского влияния не избежало.
Ну ладно тебе, Дней Адама по рождении им Сифа было восемьсот лет, и родил он сынов и дочерей. А инцест в начале времен в любой мифологии получается.
Это не вранье. А стиль существования. Не забываем, что это самая древняя корпорация. Куда до нее Рокфеллерам и прочим.... А что бы выжить в "бурно меняющемся мире" - ....
Есть корпорации и подревнее, в той же Индии, да и иудаизм... :) Агрессивны как раз наиболее молодые секты. Нынешнее "православие" ведёт своё начало от Никона, 17 век. Примерно ровесница ваххабизма.
Про молодость и агрессивность абсолютно согласен. Древнее. Никона. Все таки правопреемственность. Да. Институт менялся. Он он лишь подстраивался под перемены в среде.
Не-не. Никон выкорчевал исконное русское христианство, навязав греческие книги и каноны. Староверы были гонимы и сейчас в промышленных количествах остались только в Сибири.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
no subject
"В рамках преподавания комплексного курса ОРКСЭ не предусматривается обучение религии (преподавание вероучения). Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а так же своей сопричастности к ним.
Содержание модулей ориентировано на общее знакомство с соответствующими религиями, их культурой (история, традиции, нравственные ценности, выдающиеся представители и т.п.) и не включает специальных богословских вопросов."
Пруф: http://mo.mosreg.ru/orkse/
А вот те здрасти. Потом до Псалтыря дойдёт?
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Добавлю!
Необходимо требовать освобождения от изучения этого предмета целиком и полностью.
Re: Добавлю!
Re: Добавлю!
Re: Добавлю!
no subject
no subject
http://www.facebook.com/photo.php?fbid=359645987453384&set=p.359645987453384&type=1&theater
А там он появился из твиттера @adagamov.
no subject
Лет до 12 такое надо, конечно, читать и разбирать с родителями.
А так в нашей нынешней стране, пожалуй, кое-что про религию знать надо.
no subject
Не надо такое читать и разбирать с родителями, это в курсе ОПК уместно (да и то, что делает такой предмет в общеобразовательной школе? пусть изучают в воскресной, при церкви), а никак не в светской этике.
no subject
Надо ж хоть чуть-чуть понимать, про что история.
Но разбирать честно.
no subject
Каким боком это к истории христианства, для меня загадка. А иного (в отношении религий) предметом не предусмотрено.
no subject
Пример разбора - в вики гораздо менее отвратительный.
no subject
Си́це ýбо моли́теся вы́: óтче нáшъ, и́же еси́ на небесѣ́хъ, да святи́тся и́мя твоé:
6:10
да прiи́детъ цáрствiе твоé: да бýдетъ вóля твоя́, я́ко на небеси́, и на земли́:
6:11
хлѣ́бъ нáшъ насýщный дáждь нáмъ днéсь:
6:12
и остáви нáмъ дóлги нáшя, я́ко и мы́ оставля́емъ должникóмъ нáшымъ:
6:13
и не введи́ нáсъ въ напáсть, но избáви нáсъ от лукáваго: я́ко твоé éсть цáрствiе и си́ла и слáва во вѣ́ки. Ами́нь.
===
В любом случае, к истории религий это отношения не имеет.
no subject
no subject
То же по другим религиям.
Основа курса - этика как принципы _социальной_ жизни, от древнеиндийской ахимсы до наших дней (через заповеди и "золотое правило этики"). Особенно подчеркнуть зависимость этики от норм и потребностей текущего этоса (троглодитное поедание стариков, спартанские младенцы, уход стариков в горы в средневековой Японии).
no subject
как ты собираешься про конфессии расказывать, если ты не объясняешь, чем христианство отличается от иудаизма, и как ты потом без этого будешь рассказывать историю возникновения ислама?
и вот интересно еще,ты вообще не собираешься подпускать деетй к первоисточникам?
я понимаю, что всю библию прочитать в 10 лет - это слишком много ресурсов может отъесть у иного ребенка, да и незачем, а вот одно евангелие какое-нибудь, по-моему -- вполне нормальная дополнительная литература по такому предмету.
no subject
К первоисточникам - конечно, библии и житиям, а к псалмам и богословию - нет.
no subject
не люблю православие, да и христианство не очень, но извините, такое тотальное ограждение - это тоже маньячество.
Все равно что искусству учить, а голых статуй и картин не показывать.
no subject
Вот нормативная документация: http://minobr.permkrai.ru/_engine/get_file.php?f=1978&d=_res/fs/&p=file.pdf&n=%CF%E8%F1%FC%EC%EE%20%CC%E8%ED%E8%F1%F2%E5%F0%F1%F2%E2%E0%20%EE%E1%F0%E0%E7%EE%E2%E0%ED%E8%FF%20%E8%20%ED%E0%F3%EA%E8%20%D0%D4%20%EE%F2%2008.07.2011%20%B9%20%CC%C4-883/03%20%22%CE%20%ED%E0%EF%F0%E0%E2%EB%E5%ED%E8%E8%20%EC%E5%F2%EE%E4%E8%F7%E5%F1%EA%E8%F5%20%EC%E0%F2%E5%F0%E8%E0%EB%EE%E2%20%CE%D0%CA%D1%DD%22
no subject
ну вот смотри краткий разбор:
первая строчка говорит нам о том, что христианин называет бога отцом своим (хотя человек был создан по образу и подобию, и только один честно рожден),всячески прославляет Бога, и хочет чтобы царствие Божие было на земле такое же, как на небесах, а на небесах у нас рай.
второй строчкой христианин просит хлеба насущного, то есть на самом деле не дать ему помереть с голоду физического и духовного
Третьей просит простить долги, и напоминает себе, что долги надо прощать, и вообще самому быть получше.
Но и господа просит, чтобы господь не дал ему повода быть плохим
( по Луке - в молитве три строчки)
То есть просит в общем не помереть с голоду и не ввести в искушение, а вовсе не каких-то богатств, славы и т.п.
no subject
В связи со сказанным:
1. Проситель сомневается ("иже"), что бог существует и находится на небесах. Тем не менее, желает усиления его влияния
2. С чего ты взяла, что на земле должно быть как на небесах? Сказано - "бери, господи, всю власть и там, и там"
3. Проситель побирается у господа, т.к. работать не желает
4. Проситель просит бога скостить ему долги, намекая, что он тоже прощает кому-то (наверняка врёт, иначе б не побирался - п.3)
5. Просит его не искушать и дружку своему, чёрту, то же самое наказать.
Кстати, кто рожал внуков Адаму?
no subject
Ну ладно тебе, Дней Адама по рождении им Сифа было восемьсот лет, и родил он сынов и дочерей.
А инцест в начале времен в любой мифологии получается.
no subject
Вопрос, тем не менее, остаётся открытым... :)
no subject
no subject
no subject
Не забываем, что это самая древняя корпорация. Куда до нее Рокфеллерам и прочим.... А что бы выжить в "бурно меняющемся мире" - ....
no subject
no subject
Древнее. Никона. Все таки правопреемственность. Да. Институт менялся. Он он лишь подстраивался под перемены в среде.
no subject
no subject
Ну ушла из фирмы команда. Решила заняться своими проектами. Ну и что? В Вашем бизнесе это нормальное явление.
no subject
no subject