sfy: (Default)
Результаты тестирования Вы ответили правильно на 12 из 12 вопросов. Ваша оценка – 5.

Вы хорошо помните элементарные знания из школьного курса географии. Возможно, вы хорошо учились в школе или просто недавно ее закончили. Поздравляем вас: несмотря на простоту задания - так же как, и вы, на эти вопросы правильно ответили всего 9% опрошенных жителей России.
http://www.rb.ru/article/tolko-9-rossiyan-znayut-kurs-shkolnoy-geografii-na-otlichno/5765937.html

sfy: (Default)
Этот пост родился из мелкой драчки в журнале Вершинина ([profile] putnik1). Там мы с уважаемым Владимиром ([profile] nikuzyaka) просто проверили друг друга на вшивость понимание предмета, кивнули и договорились замутить отдельную тему.

Что у нас в скоупе:
- государство, как система ветвей власти
- народ и его представители (не только депутатский корпус)
- процессы, происходящие _внутри_ государства. Внешнюю политику не стоит рассматривать, кмк, это другая тема

Что хотелось бы получить на выходе (в идеале):
- драфты методик управления
- драфты _изменений_ методик управления, при необходимости

Для меня достаточно очевидно, что методики будут разные для ветвей власти:
* законодательной
* исполнительной
* судебной
* СМИ
Более того, федеральный и муниципальный уровень отличаются разительно. Но тут настаивать не буду, обсудим.

Приглашаются все желающие, особенно специалисты по ТАУ, бизнес-процессам, BPM(S) и ITIL/MOF.

Правило ровно одно, если применяете матаппарат и специальные термины, сразу надо давать перевод на человеческий, чтобы все понимали, о чём речь. Я, со своей стороны, обещаю пополнять глоссарий.

----
Глоссарий:

* ст.3 Конституции РФ - основополагающая статья о принципах управления

* SLA (service level aggreement) уровень оказания услуг. В данном случае - перечень госуслуг с параметрами качества и скорости предоставления

* SLM (service level management) - процесс изменения SLA при необходимости.

* KPI(key process indicator) - ключевой показатель эффективности.

sfy: (Default)

Задачка, совершенно элементарная.

Плоскость раскрашена в 2 цвета. Покажите, что для любого Х найдутся точки одинакового цвета, лежащие на расстоянии Х.

(решение совершенно элементарное, сами удивитесь)

Для тех, кому эта задачка покажется слишком простой, попробуйте то же самое доказать для 3х цветов.
 

sfy: (Default)

Милейшая шутка, подсмотрел у Конга.

Рецепт коктейля:
20% этилового спирта, 30% воды, 50% коктейля "Рекурсия".

Вопрос: что получится?

UPD. В комменты не подглядывать!

sfy: (Default)

Милейшая шутка, подсмотрел у Конга.

Рецепт коктейля:
20% этилового спирта, 30% воды, 50% коктейля "Рекурсия".

Вопрос: что получится?

UPD. В комменты не подглядывать!

sfy: (Default)
Задачка. Как обычно, доступна для решения школьнику. Так что, дорошие френды, знающие про дивергенцию, уравнения Гаусса и прочие штучки - забудьте. Надо обойтись без этого.

Сидел как-то Изя Невтон под яблоней, и его яблоком-то и накрыло. Да так накрыло, что придумал он закон всемирного тяготения. Сразу дам формулу, чтобы не технари не мучились: F=G*m1*m2/r**2 (гравитационная постоянная умножить на произведение масс тел и поделить на квадрат расстояния).

Чуете? Сила притяжения Земли меняется обратно пропорционально квадрату расстояния до её центра. Но это вне Земли.

А как меняется сила притяжения ВНУТРИ Земли?
===
Повторяю, никакой высшей математики. Логика и приведённая выше формула. :)
sfy: (Default)
Довольно простая физическая задачка.

Летит рой метеоритов из глубин космоса к Земле. Часть попадёт в лоб, часть от тяготения свалится. Про Землю всё известно, радиус, масса. Рой летит с известной скоростью. Какой радиус захвата роя (с какой окружности Земля метеориты соберёт)?

Формул не надо, просто скажите, какими законами воспользуетесь.
sfy: (Default)

Ну, если всем оказалась не по зубам предыдущая задачка (экономическая), а она несложная, кстати, вот такая смешная диофантова задачка:

Найдите сумму x+y+z, где x,y,z — какие-нибудь положительные целые числа, удовлетворяющие уравнению: 28x+30y+31z=365
sfy: (Default)

Продавец продаёт шапку. Стоит 10 р. Подходит покупатель, меряет и согласен взять, но у него есть только банкнота 25 р. Продавец отсылает мальчика с этими 25 р. к соседке разменять. Мальчик прибегает и отдаёт 10+10+5. Продавец отдаёт шапку и сдачу 15 руб. Через какое-то время приходит соседка и говорит, что 25 р. фальшивые, требует отдать ей деньги. Ну что делать. Продавец лезет в кассу и возвращает ей деньги.

На сколько обманули продавца?

(По легенде, эта задачка придумана Львом Толстым для второго класса церковноприходской школы. Сейчас её правильно могут решить только 30% старшеклассников, только 20% студентов ВУЗов и только 10% работников банков и кредитных учреждений.)

Profile

sfy: (Default)
sfy

December 2013

S M T W T F S
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930 31    

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 04:54 pm
Powered by Dreamwidth Studios